为全面提升教师队伍的专业素养与科研能力，深化教育教学改革，助力终身教育高质量发展，洛阳开放大学结合洛阳市社区教育新课程研究院（筹）教学研讨活动的开展，特邀《中国康复理论与实践》编辑部主任张爱民与华东师范大学杨剑教授两位专家，分别围绕科技论文写作规范与青少年健康议题进行专题分享。

在科研攀登的道路上，规范的论文写作既是学术交流的通行证，更是科研素养的试金石。张爱民以《科技论文写作规范与技巧》为题，结合自身多年学术期刊编辑经验，从科研选题、论文结构、写作规范、投稿技巧等维度展开系统讲解。他重点强调学术论文的严谨性与创新性，指出“论文写作不仅是成果的呈现，更是科学思维的凝练过程”，并通过典型案例剖析常见写作误区，为教师提升科研论文质量提供了切实可行的指导。

如果说论文写作是科研人员的必修课，那么，在数字时代背景下，守护儿童、青少年的生命活力则是关乎民族未来的选修课。

当课业压力与电子屏幕双重夹击，久坐已成为威胁青少年健康的隐形杀手。杨剑教授以《儿童青少年久坐行为与健康》为题，结合国内外最新研究成果，深入解析了久坐行为对青少年身心健康的影响机制，并提出“动态课堂”“家庭－学校联动干预”等创新性解决方案。他呼吁教育工作者关注学生日常行为习惯，倡导通过课程设计优化、体育活动融入等方式减少久坐危害，助力青少年健康成长。讲座内容紧贴教育实践，引发了在场教师对健康教育责任的深度思考。

两位专家联袂开启的学术盛宴余韵悠长，张爱民主任以笔墨为刃，镌刻学术规范的生命线；杨剑教授以运动为钥，开启健康中国的未来门。这两条看似平行的发展轴线，实则共同指向教育的终极关怀——既要成就学术殿堂的严谨求索，更要守护生命成长的蓬勃律动。

两场讲座的顺利举办，是洛阳开放大学推进教师能力建设的重要举措之一，为构建高水平师资队伍奠定了坚实基础。

今后，洛阳开放大学将继续围绕教育教学改革需求，搭建多元化学习平台，邀请更多领域专家开展专题培训，助力教师拓宽学术视野、提升专业能力，为学校高质量发展注入新动能。