为进一步提升开放教育教学管理水平，加强班主任队伍建设，促进经验共享与交流，开放教育学院于 2月20日下午开展了班主任经验交流座谈会，共同探讨学生管理以及教育教学中的关键问题与有效策略。

在交流中，班主任们重点分享了如何精准查询学生成绩并确保补考科目无遗漏的经验。熟练运用 Excel 软件成为关键技能，通过各种筛选比对功能，能够快速准确地筛选出学生不及格科目，确保不会遗漏任何需要补考的科目，为学生学业进程顺利推进奠定基础。

面对学生在学习过程中产生的各种情绪问题，班主任们一致认为耐心是关键。当学生带着情绪提问时，首先要做的是安抚其情绪，给予充分的倾听与理解。通过温和的语言、关切的态度，让学生感受到被重视。待学生情绪稳定后，再深入了解问题根源，积极寻找解决办法。这种以情感人、以理服人的沟通方式，有效拉近了师生距离，营造了良好的学习氛围。

对于生活或学习上有困难的学生，班主任们纷纷表示要给予更多关心与帮助。在学习方面，为基础薄弱的学生提供个性化辅导建议，推荐适合的学习资源，组织学习小组互助；在生活方面，关注学生家庭状况、经济困难等，及时与学校相关部门沟通，为学生争取必要的支持。让学生切实感受到学校的关怀与温暖，增强了学生克服困难、完成学业的决心。

开放教育学生大多面临工学矛盾，为帮助学生平衡工作与学习，班主任们强调日常督促提醒的重要性。通过定期的班级群消息推送、电话沟通等方式，提醒学生按时完成各门功课的学习任务与考试安排。此外，还组织学习经验分享会，邀请学习优秀的学生分享如何高效利用业余时间学习的经验，激发学生学习动力。

此外，班主任们还交流了班级文化建设经验，通过组织线上线下班级活动，增强班级凝聚力与学生归属感；探讨了如何利用现代信息技术手段，优化教学管理流程，提高工作效率；分享了与授课教师协同合作的方法，共同关注学生学习情况，及时调整教学策略，提升教学质量。

此次座谈会为洛阳开放大学开放教育班主任搭建了良好的交流平台，通过经验分享与思维碰撞，班主任们拓宽了工作思路，提升了业务能力。学院将以此次座谈会为契机，进一步完善开放教育教学管理体系，不断提升教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务，助力学生实现学习目标与个人成长。